I RITMI DELLA GIORNATA

È molto importante che la giornata sia strutturata secondo ritmi abbastanza stabili tali da comunicare ai bambini alcune certezze su ciò che incontreranno alla scuola dell’infanzia:

Ingresso a scuola: l’insegnante accoglie il bambino in sezione coinvolgendolo in piacevoli attività quali giochi, lettura di storie, rassicurandolo affettuosamente.

Cerchio del mattino: in questo momento il bambino saluta tutti gli amici, e, dopo aver recitato una preghiera e cantato qualche filastrocca, inizia lo svolgimento delle attività didattica.

Attività didattica: in questa parte della mattinata si svolgono le attività strutturate in base alla progettazione-educativo didattica e dei laboratori per le diverse fasce d’età.

Gioco libero: Dopo l’attività in sezione segue il gioco libero in salone o in giardino.

Cure igieniche: Prima del pranzo vi è il momento delle cure igieniche

Pranzo: Il pranzo da modo di ritrovarsi ed è l’occasione preziosa di relazione tra bambini e insegnanti.

Gioco libero: Al termine della refezione è il momento del gioco libero durante il quale i bambini hanno modo di socializzare.

Il riposo (per i piccoli e anticipatari): si tiene conto che il sonno pomeridiano va personalizzato in base ai ritmi ed ai tempi di ognuno. Ogni bambino/a può riposare su comode brandine nello spazio nanna appositamente ricavato all’interno della sezione

Attività didattica: In questa parte del pomeriggio si svolgono le attività strutturate in base alla progettazione-educativo didattica.

Uscita: I bambini, nelle proprie sezioni, aspettano l’arrivano dei genitori.